Los alumnos de 3º A vamos descubriendo día a día la magia de las matemáticas, así que hemos participado con gran alegría en esta edición del magazine del colegio.
¿Cuál es nuestra aportación? Pues es la confección de cuadrados mágicos.
Partiendo de una cuadrícula de 3x3 como esta que ves aquí:
Tenemos que colocar nueve números en ella de forma que las tres filas horizontales, las tres columnas verticales y las dos líneas diagonales sumen lo mismo. ¿Parece difícil? Pues no lo es. Nosotros lo hemos logrado, ¡y somos niños de 3º! Aquí están los cuadrados que hemos realizado, realiza las sumas como hemos dicho y verás que están perfectos.
¿Cuál ha sido el proceso de trabajo?
Nos dividimos en equipos de tres o cuatro alumnos y, cada equipo tenía que elaborar dos cuadrados mágicos.
Para el primero, teníamos que elegir nueve números que fueran consecutivos y distribuirlos por el tablero, nuestra seño Mari Carmen nos explicó el truco en la pizarra digital, porque todo lo que hacen los magos tiene su truquillo.
¿Queréis saber qué truco es ese? Pues pinchad en el siguiente enlace y podréis averiguarlo.
El segundo era un poco más complicado porque, como podéis observar, los números no van correlativos, pero con nuestro esfuerzo y sabiendo sumar, restar y multiplicar ¡lo logramos! Si queréis hacer cuadrados como estos pinchando en el siguiente enlace podréis aprender el truco.
Esta actividad la hemos sacado del libro “Matemáticas Mágicas” de Ricardo García Solano. Ed. Escuela Española. En él podéis encontrar la forma de realizar otros cuadrados y tableros mágicos, pero ya para niños mayores que nosotros.
ENLACE PARA EL MAGAZINE "EXPLORANDO AULAS"
Como todos los años, nuestra amiga Sara ha venido a realizar actividades con nuestros alumnos. En el día de ayer, disfrutamos en el gimnasio del colegio con los juegos de otros países. En primer lugar, Sara presentó un enorme balón que representaba el globo terráqueo. Explicó donde se encuentra situado cada uno de los continentes y sus dimensiones. A continuación repartió al azar siluetas de los continentes entre los niños, y comenzó un juego de reconocimiento de los continentes. Posteriormente, todos jugaron a juegos originarios de Marruecos, Rumanía y República Dominicana.
